DÍA DE LOGRO DEL PRIMER SEMESTRE 2021
PRESENTACIÓN
Describiendo las acciones realizadas de las experiencias de aprendizaje durante el primer semestre 2021-2° PRIMARIA
· “¿Leemos sobre los platos típicos de mi comunidad?”
En esta experiencia de aprendizaje es para que los estudiantes
sigan conociendo las costumbres de la familia de Rony Artemio, los alimentos
que consumen la familia son los platos
típicos como: Papa helada, chairo y watia con cuy. Los estudiantes explican
como se elaboran estos alimentos y que alimentos mas se preparan en sus
hogares.
Dibujan los platos típicos
y una bebida que se preparan su familia, finalmente forman las siguientes
palabras como: (Familia, chairo,c uy, watia, comunidad, costumbres) con
las letras móviles
· “Averiguamos sobre las costumbres de la familia y otras
familias”
En esta actividad los estudiantes leen el dialogo entre tomas y
Bai sobre los ritos y ceremonias que realizan sus familiares en sus hogares, de
tal manera responden la siguiente pregunta.
¿por
que debemos respetar los rituales de
nuestra y otras familias?
Responde la pregunta explicando y mediante un dibujo, finalmente
escriben 3 acciones donde se comprometen a respetar los rituales que practican
su familia y de los demás.
· “Explicamos algunos practicas para conservar alimentos”
Los estudiantes leen con el apoyo de sus familiar sobre la
elaboracion del charki, moraya, chuño pero tomado en cuenta sobre esta pregunta de reflexión “ ¿Cómo los
saberes ancestrales y la tecnologia de
la actualidad nos ayudan a conservar algunos alimentos, finalmente los
estudiantes dibujan los alimentos que
conservan su familia con la helada y como lo realiza.
· “Propones
acciones para la buena convivencia entre las familias de diferentes costumbres”.
Interactuar con el estudiante por diversos medios.
En el presente mes se interactuó con los estudiantes usando como
medio la aplicación WhatsApp y las llamadas telefónicas para el envío de las
actividades a los niños y padres de familia, así mismo, se recibió por el mismo
medio las evidencias de los trabajos.
Desarrollar la evaluación desde un enfoque formativo para conocer el nivel de desarrollo de la competencia de los estudiantes.
·
Se recoge y se analiza las
evidencias de aprendizaje de acuerdo los criterios de evaluación, las actividades trabajadas por semanas
·
Se consideró las diversas formas
de aprender de los estudiantes y la diversidad de entornos familiares y
socioculturales
·
Se propició que los estudiantes y
sus familias valoren sus evidencias y las conserven en sus cuadernos de área
que los estudiantes están utilizando como
portafolios (evidencias).
Participe en las reuniones de trabajo colegiado a nivel institucional las veces que se a realizado y
a vez en los colegiados del RER.
·
Informe de la RM 121- 2021 y la RVM 155-2021 MINEDU
·
Informe del mantenimiento
·
Informe sobre el cambio del nuevo
formato para el informe del mes de junio
·
Evaluación del programa radial
·
Informe sobre el monitoreo del
señor director hacia los maestros y maestras que laboran en la institución
educativa San Juan Bautista de Huinchiri
·
Aprovechamiento del manejo de la
tecnología: acuerdo de los jurados
v Como
descargar videos cortos
v Como
podemos incluir uso del imagen
v Diálogos
sobre el aniversario de la institución educativa
v Acuerdos
de los jurados calificadores.
v Acuerdos
para la audición radial
v Pintado
de los campos deportivitos.
·
PLANIFIQUE contextualizando las experiencias de
aprendizaje en la estrategia APRENDO EN CASA
·
Se realizo las MEDIACIONES DE LOS APRENDIZAJES
·
Presentación de la experiencia de aprendizaje a
los estudiantes y/o familias, asegurando su comprensión: Propósito, situación
significativa, criterios de evaluación, tareas y/o productos que se deben
evidenciar.
· Realizó un seguimiento continuo de las actividades propuestas de manera grupal o individual para encontrar dificultades y acompañar a los alumnos.
https://arturolaquita.blogspot.com/2021/07/ciencia-y-tecnologia.html
Allimmi
ResponderEliminar